La constancia es el 95% de lo que
Después se llama habilidad.
Planeando en base a procesos cognitivos
Edad: 6 años
Competencia:
Manifiesta e interpreta imágenes con una actitud consciente en diferentes situaciones de la vida diaria.
Contenido declarativo:
Noción de seriación (grande, mediano y pequeño)
Contenido procedimental:
Realización de canción, trabajo en equipos, preguntas como:¿Qué tamaño tiene este objeto? ¿Cuál es el mas pequeño? etc. Auto evaluación.
Contenido actitudinal:
Capacidad para escuchar instrucciones, apoyo mutuo, espera de turnos hábitos de limpieza.
Estrategias de enseñanza a desarrollar:
-observación
-Ordenar de grande a pequeño o viceversa
-describir
-clasificar
-preguntas
Actividad Inicial
Se colocaran a los niños en círculo y se cantara canción (manitas grandes y pequeñas
Actividad de Ejercitación
Se saldrá al patio y se realizaran grupos de 4 integrantes, luego la maestra realizara en el suelo figuras geométricas (grandes, medianas y pequeñas)
Y les dirá a cada grupo que corran acierta figura por su tamaño y los niños se Irán rotando y mencionaran en que tamaño de figura se encuentran parados.
Actividad de Fijación
Se pegara en las paredes del aula ciertas figuras por tamaños (casas, pelotas, corazones etc.).Cada niño en orden y por turno pasa a tomar la figura que le indica la maestra: la casa, la pelota pequeña, el corazón mediano.
Material:
Yeso, carbón aserrín
Grabadora y casette
Figuras elaboradas con fomi, cartulina, papel construcción.
Auto evaluación
Preguntas generales ¿Qué aprendí hoy? ¿Lo que más me gusto? ¿Lo que no me gusto?.
3 comentarios:
Las actividades propuestas me parecen muy interesantes ya que les vas a permitir a los pequeños poner en practica los conocimientos que ya han tenido anteriormente. excelente t espero que tus deseos siempre sea el ayudar a los niños en sus procesos de desarrollo.
en el comentario que realize no coloque mis datos mi nombre es lidia arreaga doy 1ro. primaria en escuela no. 154 mi telefono es 22424161
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